Bemutatkozás | Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD)

A 21. századra az oktatásügy folyamatai jelentősen kitágultak, és az oktatáskutatók által vizsgált problémák egyre komplexebbé váltak. Az oktatási rendszerek dinamikus növekedésük és képzési formáik sokszínűsége következtében egyre több társadalmi és életkori csoportot érnek el. A tanulás és a nevelés jelentős része mindig is informális környezetben zajlott, ám napjainkra ez a sokszínű terep digitális csatornákkal és online platformokkal is kibővült. A neveléstudományi kutatás fókusza ezért nem korlátozódik az osztálytermi folyamatokra: a kutatások tematikus, térbeli és diszciplináris keretei egyaránt kiszélesedtek.

A Felsőoktatási Kutató és Fejlesztő Központ (CHERD-H) nyomon követi és széles társadalmi összefüggésrendszerben vizsgálja a nevelésben és oktatásban végbemenő változásokat. Köz- és felsőoktatással kapcsolatos kutatásaink egyik kiemelt célja, hogy feltárjuk azokat a tényezőket, amelyek hozzájárulnak az oktatási intézmények eredményességének fejlesztéséhez, valamint amelyek révén ezek az intézmények hatékonyabban járulhatnak hozzá a családi háttérből fakadó tanulmányi egyenlőtlenségek csökkentéséhez. Külön figyelmet fordítunk az intézmények és környezetük együttműködésére, az intézményi társas kompozíció hatásaira, valamint az együttműködés és értékközvetítés eredményességet támogató kapcsolathálóinak vizsgálatára. E megközelítések lehetővé teszik, hogy az oktatás társadalmi beágyazottságát összetett, egymással kölcsönhatásban működő rendszerként értelmezzük.

Vizsgálataink a Kárpát-medence több országára is kiterjednek, így kutatási eredményeinket a környező országokban dolgozó oktatáskutató kollégákkal együttműködve széles nemzetközi összehasonlításban tudjuk értelmezni, hozzájárulva az oktatásról folytatott tudományos és szakpolitikai párbeszéd gazdagításához.