|
Dr. Barabás AndreaA Kovászna megyei Csutak Vilmos Pedagógusok Háza igazgatója, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Tanárképző Intézetének oktatója/sepsiszentgyörgyi helyszíni felelős Középiskolai tanulmányait a székelyudvarhelyi Benedek Elek Tanítóképzőben végezte. Pszichológia szakon végzett a kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetemen 2008-ban. 2019-ben a Babeş-Bolyai Tudományegyetemen szerzett magiszteri fokozatot üzleti menedzsment szakirányon. Doktori képzésen vett részt a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskola Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programjában, doktori értekezését 2024-ben védte meg. A romániai tanár-mentorok Országos Testületének és az Országos Akkreditációs Bizottság tagja. Pedagógusok továbbképzésével, tudományos, módszertani és kulturális tevékenységek szervezésével; tanácsadással, konzultációval, különböző pályázatok irányításával is foglalkozik. Iskolai és szakmai gyakorlati tapasztalatai, valamint jelenlegi intézményvezetői és oktatói munkája szorosan kapcsolódik a tanulói eredményesség és a pedagógus-mentorálás kérdésköréhez, amelyek egyben fő kutatási területei is. Munkájában kiemelt szerepet kap a jövőtudatos, értékalapú pedagógiai szemlélet erősítése, amely a tanárjelöltek és a pedagógusok jövőorientált gondolkodásának és szakmai fejlődésének támogatását szolgálja. Elérhetőség: andrea.barabas17@gmail. |
|
 |
Dorogi AlexandraDoktorjelölt – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program Közgazdász diplomáját (turizmus-vendéglátás) 2017-ben szerezte a Debreceni Egyetemen, majd 2019-ben a Budapesti Gazdaságtudományi Egyetemen folytatta tanulmányait, ahol közgazdász (vendéglátás-idegenforgalom) mesterszakos fokozatot kapott. 2018-ban TDK különdíjjal ismerték el munkáját, majd 2020-ban felvételt nyert a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájába. Jelenleg a Mátészalkai Szakképzési Centrumban felnőttképzési vezetőként dolgozik. Kutatásának fókuszában a szakképző iskolák tanulói állnak, különös tekintettel családi hátterük és tanulmányi eredményességük vizsgálatára, amelyeket az Országos kompetenciamérés adatbázisaival elemez. Kutatása így érintőlegesen kapcsolódik a jövőtudatosság és jövőorientáció kérdésköréhez: a társadalmi háttér és az oktatási lehetőségek összefüggéseinek feltárásával hozzájárul a tudatos életpálya-tervezés, valamint a jövőre érzékeny, esélyteremtő oktatáspolitikai döntések megalapozásához. Elérhetőség: dorogi.alexandra@gmail.com ResearchGate |
|
 |
Gál EnikőDoktorjelölt – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program 2017-ben szerzett diplomát a Nyíregyházi Egyetemen vokális zene és történelem szakos tanárként. 2018 szeptembere óta a Biharkeresztesi Általános Iskolában dolgozik, ahol mindkét szakját tanítja és osztályfőnök is. 2019-ben felvételizett a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskola Oktatási Programjába. Kutatásának fókuszában a horizontális nemi szegregáció megjelenése az általános iskolákban, valamint a rejtett tanterv és a nemek közötti különbségek oktatásra gyakorolt hatásai állnak. Elérhetőség: gal.eniko20@gmail.com |
|
 |
Dr. Godó KatalinAdjunktus – Nemzeti Közszolgálati Egyetem Középiskolai tanári diplomáját a Debreceni Egyetem magyar-német szakán szerezte 2019-ben. A tanulás-tanítás fontos szerepet játszik az életében. Fontosnak tartja a diákok mentális jóllétének támogatását, ezért 2021-ben elvégezte a Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézetének mentálhigiénés szakember képzését, illetve 2024-ben pszichológiai tanulmányokat kezdett el a kolozsvári Babeș–Bolyai Tudományegyetemen. Jelenleg a köznevelésben tanít magyar nyelv és irodalmat, illetve vendégoktatóként a tanárképzésben résztvevőknek tart kurzusokat a Debreceni Egyetemen és a Debreceni Református Hittudományi Egyetem Romológia Tanszékén. Kutatási témája a tanulói mentorálás. Több programban is részt vett mentorként és/vagy mentoráltként. Elérhetőség: katalin1en@gmail.com |
|
 |
Hauserné Csonka ÉvaDoktorjelölt – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program Magyar nyelv és irodalom (2009) – történelem (hadtörténész szakirányú, 2011) középiskolai tanári diplomáját a Debreceni Egyetemen szerezte. 2015-ben közoktatás-vezetői szakvizsgát szerzett. Jelenleg a nyírbátori Báthory István Katolikus Óvoda, Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium pedagógusaként dolgozik. Pályafutása kezdetétől szívügyének tekinti a diákok segítését a továbbtanulás tekintetében, a mindenki számára megfelelő jövőkép kialakításának. Ebben meghatározó szerepet tulajdonít a pedagógusoknak. 2021-ben felvételt nyert a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájába és azóta a CHERD kutatócsoport tagja. Témavezetője: Prof. Dr. Fónai Mihály. Kutatásának fókuszában a középiskolai tanárok hivatásfelfogása és annak hatása áll a gimnáziumi tanulók pályaválasztására. A pályaválasztás és a továbbtanulás kérdéskörének a vizsgálatával hozzájárul a tudatos jövőkép és életút kialakításához. Elérhetőségek: ecacsonka85@gmail.com Tudóstér |
|
 |
Markovics KatalinDoktorandusz – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program Angol-német szakos tanár és akkreditált nyelvvizsgáztató. Diplomáit, valamint közoktatási vezetői és pedagógus szakvizsgáját a Debreceni Egyetemen szerezte. Több mint 13 év középiskolai tanári tapasztalattal rendelkezik, 2018 óta pedig aktívan foglalkozik nyelvvizsgáztatással is. 2023 őszén kezdte meg tanulmányait a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájának Neveléstudományi Doktori Programjában, és azóta a CHERD kutatócsoport tagja. Témavezetője Prof. Dr. Bocsi Veronika. Kutatása a hazai kéttannyelvű gimnáziumok tanulói rekrutációjának és célnyelvi motivációjának vizsgálatára irányul, különös tekintettel a szociokulturális háttér és a nyelvtanulási célok összefüggéseire. A kutatás témája szorosan összefonódik a fiatalok pályaorientációjának és értékpreferenciáinak kérdéskörével, hiszen a nyelvtudás fontos szerepet játszik a továbbtanulási döntések és a karriertervek formálásában. Elérhetőség: markovics.kata820810@gmail.com Orcid |
|
 |
Polgáriné Szilágyi EditDoktorjelölt – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program A Miskolci Egyetemen végzett német nyelvtanárként, valamint gazdasági-társadalomtudományi fordítóként, majd a Debreceni Egyetemen szerezte középiskolai angol nyelvtanári, valamint gyakorlatvezető mentortanári oklevelét. 2020-ban jelentkezett a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájába. Mielőtt a katedrára lépett volna, kipróbálta magát a közigazgatásban és a médiában. Az újfehértói KOSZISZ Szent István Gimnázium főállású angol nyelv tanára, munkaközösség-vezetője és a 11.A osztályfőnöke. Kutatásának fókuszában a Kolping középiskolák pedagógiai módszerei állnak, ezen belül is a hátrányos helyzetű fiatalok nevelése-oktatása. Emellett azt is vizsgálja, hogy milyen eszközökkel előzhető meg a középiskolások lemorzsolódása, és milyen erővel bírhat a vallásos közösség hatása. Kutatása fontos területének tartja a fiatalok jövőorientációjának vizsgálatát, azon belül is a középiskola és a pedagógusok, főként az osztályfőnökök és az osztályközösség hatását. Elérhetőség: edithszil@gmail.com |
|
 |
Rusznák AnettDoktorjelölt – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program A Debreceni Református Hittudományi Egyetem tanító szakán végzett 2020-ban. Ugyanebben az évben kezdte meg pedagógusi pályafutását a Nyíregyházi Bem József Általános Iskola Kazinczy Ferenc Tagintézményében, ahol azóta is tanítóként dolgozik. A tanítói diploma megszerzése után tanulmányait a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Karának neveléstudomány MA képzésén folytatta tovább, ahol 2022-ben diplomát szerzett. 2022 őszén nyert felvételt a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájának Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programjába. Kutatási területe a szülői bevonódás vizsgálata különböző eredményességgel jellemezhető általános iskolákban. Elérhetőség: rusznak.anett@gmail.com Orcid |
|
 |
Szabó GabriellaDoktorandusz – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program Magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár, informatikus könyvtáros, közgazdász, pasztorálpszichológiai szakreferens végzettségekkel rendelkezik, továbbá család- és gyermekvédelem szakos pedagógus. Jelenleg óvodai és iskolai szociális segítőként dolgozik, továbbá a Pünkösdi Teológiai Főiskola Szociális Munka és Gyermekvédelem Tanszékén oktat. Kutatási területe az óvodai és iskolai szociális segítő lehetséges szerepe az iskolai zaklatás kezelésében és megelőzésében. A bullying a tanulás világában a közösségek dinamikáját alakító jelenség, mely erőteljes hatást gyakorolhat a résztvevők tanulási motivációjára, eredményességére, továbbá káros hatásai az érintett gyermekek és fiatalok teljes életére kiterjedhetnek. A kutatás magában foglalja egy olyan társasjáték megtervezését és tesztelését, amelynek mechanizmusai és narratívája az empátia, a hatékony kommunikáció, a kooperáció és a konfliktuskezelés készségeinek fejlesztésére irányulnak, melyek kulcsfontosságúak a diákok későbbi felnőttkori kapcsolataiban, munkahelyi boldogulásában és társadalmi részvételében egyaránt. Elérhetőség: tanacsadas.szg@gmail.com |
|
 |
Sütő ÉvaDoktorandusz – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program A Debreceni Egyetem Neveléstudományi Doktori Program ösztöndíjas doktorandusza. Alap- és mesterdiplomáját az Ungvári Nemzeti Egyetem Humán- és Természettudományi Karának magyar nyelv- és irodalom szakán szerezte 2011-ben, illetve 2012-ben. Pályája kezdetén az Élim Napközi Otthonban dolgozott, ahol két éven át sajátos nevelési igényű gyermekek társadalmi beilleszkedését segítő tevékenységekben vett részt. Ezt követően nyolc évig a Hetyeni Általános Iskola pedagógusaként tanított. 2023-ban a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Főiskola mesterképzésén szerzett tanítói oklevelet, majd ugyanebben az évben felvételt nyert a Debreceni Egyetem doktori programjába, ahol kutatását a LEGO® Duplo elemek STEM-oktatásban való alkalmazásának hatására fókuszálja. Jelenleg a kistarcsai Simándy József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola pedagógusa, ahol elsős tanulókat tanít, különös hangsúlyt fektetve a kreatív, játékos és élményalapú tanulási formákra. Kutatói munkáját két szakmai közösség is gazdagítja: a CHERD kutatócsoport és az MTA-DE Korai Természettudomány-tanulás Kutatócsoport tagjaként az alternatív oktatási módszerekben rejlő lehetőségeket, különösen a kisiskolások természettudományos fogalmi tudásának fejlesztését vizsgálja. Elérhetőség: sutoevahetyen@gmail.com |
|
 |
Dr. Szász Mária-MagdolnaPedagógus – Dr. Lukács Mihály Általános Iskola, Kászon, Hargita megye, Románia Alapképzését a Babeș–Bolyai Tudományegyetem Óvoda- és elemi oktatás pedagógiája szakán végezte, majd a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Kommunikáció és közkapcsolatok mesterszakán szerzett diplomát. Ezt követően a Debreceni Egyetem Szociológia és társadalompolitika doktori programjában folytatta tanulmányait, ahol doktori fokozatot szerzett. Disszertációjának témája a szülők iskolához való viszonyulásának és az iskola életébe való szülői bevonódásnak a vizsgálata volt. Jelenleg pedagógusként dolgozik Erdélyben, emellett kutatói érdeklődésének középpontjában a fiatalok jövőképének és értékrendjének vizsgálata áll. Ezzel a kutatási iránnyal kapcsolódik az MTA–DE Jövőtudatosság Fejlesztése Kutatócsoporthoz. Elérhetőség: szaszmariam@gmail.com |
|
 |
Tempfli CsillaDoktorandusz – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program Szociológia diplomáját 2009-ben szerezte a kolozsvári Babeș–Bolyai Egyetemen, majd 2024-ben humánerőforrás-menedzsment mesterszakon diplomázott a marosvásárhelyi George Emil Palade Egyetemen. Jelenleg iskolai tanácsadóként dolgozik egy Szatmár megyei (Erdély) általános iskolában, és 2025-ben felvételt nyert a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskolájába. Kutatási területe a vallásos családi nevelés hatása a roma tanulók iskolai pályafutására és jövőtervezésére a partiumi Szatmár és Bihar megyékben. Témájának jelentőségét abban látja, hogy hozzájárulhat egy olyan tudás feltárásához, amely előrelépést hozhat a roma kisebbség jövőtudatosságra való nevelésében. Elérhetőség: csilltempfli@gmail.com Orcid |
|
 |
Vona Nándor ImreOnline kommunikációs és webes tartalomkészítő Doktorandusz – Debreceni Egyetem, Humán Tudományok Doktori Iskola, Neveléstudományi Doktori Program A Debreceni Egyetemen 2019-ben középiskolai biológia-kémia tanári diplomát szerzett, ezt követően 2023-ban a Nyíregyházi Egyetemen pedig fizika tanári diplomát. Többéves tanítási tapasztalattal rendelkezik az általános és középiskolai oktatásban. Az utóbbiban laborvezetőként is tevékenykedett. Emellett digitális tananyagok fejlesztésében vett részt egy tankönyvkiadónál. Kutatási területe a pedagógusjelöltek digitális kompetenciáinak vizsgálata a közösségi médiahasználat tükrében. Elérhetőség: vonanandor@gmail.com Orcid |
|
 |
Dr. Zoller KatalinPedagógus – A Bod Péter Tanítóképző pedagógia szakos tanára, Kézdivásárhely, Kovászna megye, Románia Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Tanárképző Intézetének óraadó adjunktusa Középiskolai tanulmányait a székelyudvarhelyi Benedek Elek Tanítóképzőben végezte. Pedagógia–magyar nyelv és irodalom szakon szerzett oklevelet a kolozsvári Babeș–Bolyai Tudományegyetem, Pszichológia és Neveléstudományok Karán 2001-ben. 2003-ban a Babeș–Bolyai Tudományegyetemen szerzett magiszteri fokozatot a Történelem és Filozófia Karon, Hermeneutika és kultúra szakirányon. Doktori képzésen vett részt a Debreceni Egyetem Humán Tudományok Doktori Iskola Nevelés- és Művelődéstudományi Doktori Programjában, doktori értekezését 2020-ban védte meg. Kutatási területét főleg a pedagógusvizsgálatok képezik. Kiemelt figyelmet fordít az összehasonlító elemzésekre, amelyek révén mélyebb összefüggéseket tár fel az oktatási gyakorlatok és rendszerek között. Kutatói tevékenysége szorosan illeszkedik a pedagógusképzés területéhez, hozzájárulva annak szakmai megalapozásához és fejlesztéséhez. Elérhetőség: katazoller@gmail.com Tudóstér |
Kutatótanárok, iskolai segítő szakemberek
Legutóbbi frissítés:
2026. 08. 27. 07:28